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La evaluación para el aprendizaje:
más allá de las calificaciones

• Marta Lorena Salinas Salazar, profesora e investigadora de la Universidad de Antioquia, hace la reflexión sobre lo que significa la evaluación para el aprendizaje, un proceso que, en sus palabras, es compartido; requiere planeación y debe ser un acto permanente que acompañe al estudiante en su recorrido académico. 

• La experta, que es una de las invitadas a Momento Docente —encuentro que tendrá lugar el lunes 17 y martes 18 de junio—, motiva a ver la evaluación más allá del acto instrumental de calificar, y comprender que es un tema de confianza y, a la vez, de rigurosidad en el aula. Las inscripciones a este evento se pueden hacer a través de este enlace.